每年的暑期，很多地方的教育主管部门就会对老师进行培训。但培训内容大多是拿着文件宣读教育改革纲要，和所谓的先进教学理念，以及对教师自身素质提高的要求，这些人文素养固然重要，但可以通过下发文件让老师自己学习，集中培训让人感觉“空对空”，没有收获，而倍感厌倦，这种务虚的培训无疑浪费大家时间却没有什么实质性收获。相比这类培训，老师们更看重能具体指导自己教学行为的培训。认识到这些问题，教育主管部门将迎合老师的需求，改变培训的重点所在，变虚为实，在备课、上课、作业、辅导、评价“教学五环节”上培训到位，让老师明明白白地教，学生清清楚楚地学。